利用Solidworks系列零件功能建立教学模型

   2)利用Microsoft Excel文件编写系列零件参数表
  
   打开Microsoft Excel并生成工作表。在工作表的第I列(行标题单元格A2,A3等)中，输人想要生成的配置名称。本例以相贯体代号配置名，保存在工作表的第1行中，输人要控制的形体的基本尺寸变量名，将各种形式的相贯体的尺寸输人到对应的表格中，按目录分类储存在相应的文件下，即可得到模型库的Key. x1，文件(见图6)。
  

   3)在Solidworks系统下建立系列零件设计
  
   回到Solidworks系统下，选择系列零件设计表，出现零件设计表窗口，打开已完成的Key: xls文件，将其插人到模型零件的基本实体中，已完成的相贯实体便出现了包括默认配置在内的五种配置形式。教学过程中需要某种形式的模型时，只需打开配置管理器双击所需配置，就可显示出不同配置实体模型。图7为双击基本配置、"相贯3"、"相贯4"等自动生成的不同形式的相贯结构。
  

   4典型结构形体模型例举
  
   1)圆柱与圆锥体相贯图形
   圆柱与圆锥体相贯时，当圆柱体尺寸改变时的相贯图形如图8所示。
  

   2)圆柱体被平面截切图形
   圆柱体被平面截切时，当截切立体的平面位置发生变化时的图形如图9所示。
  

   5利用Solidworks建立教学模型的优点
  
   以往在教学中多数是用二维软件画出所需要的图形，利用Powerpoint来进行课件演示，为了加强立体效果，教师在制作课件时需要大量的时间和精力。而利用Solidworks提供的基于特征的参数化实体造型功能，教师可以在课堂上用很短的时间即可进行立体的建模，建模过程只需进行草图绘制、特征造型即完成了简单形体的立体实体造型。在进行三维演示时只需用鼠标拖动实体零件，即可全方位显示立体的形状，还可以选择不同的视图方向，展示立体的投影效果。因此利用Solidworks建立教学模型具有简单、高效、形象化等特点，大大提高了工作效率和课件的立体效果。
  
   Solidworks可以简单地生成二维图纸，只需将已完成的形体拖曳到工程图纸，便自动生成二维图纸。其本身又具有支持多种数据格式的功能，支持IGES/DXF/DWG等二进制格式，可成功地与AutoCAD之间进行转换，因此除可生成本身的工程图外，还可生成普及运用的CAD图形。
  
   对刚接触工程制图的学生来讲，Solidworks由于有形象真实的立体模型，可以激发学生的学习兴趣，帮助学生培养三维形状与相关位置的空间逻辑思维能力和形象想象思维能力，同时也在教学过程中让学生对将来使用的设计软件有所了解。
  
   6结论
  
   将设计用软件运用于教学中，即将软件高效快捷的功能与教学工作结合在一起，可大大提高教学课件制作的工作效率，避免重复性劳动。用这种方法建立的形体模型库，其生成的三维模型和二维图形之间是相互关联的，学生较容易理解三维到二维图形的转换，还可利用隐藏线可见命令显示相贯线等轮廓线性。该建库方法不需运用编程二次开发的方法，建库周期短，易于掌握。
  
   基于Solidworks本身具有的特点，其已被越来越多的企业运用。其实，可以根据教学的需要，将相关软件的运用技术融合在今后的教学工作中，以提高学生的实践工作能力。然而教学的改进对教学条件和师资水平提出了更高要求，因此作为教师来讲，应该不断完善自我，不断总结教学经验，寻找出全新高效的教学途径和教学方法，为培养出高素质的应用型人才作出贡献。